100% Creatividad

Podcats. Creative Commons.

2009-10-30T21:36:00.000-07:00

Pulsa click en la flecha para el despliegue del Podcats:

Mapa Conceptual. Creative Commons.

2009-10-30T21:35:00.000-07:00

¿Qué es Creative Commons (CC)?

2009-10-30T01:45:00.000-07:00

Las licencias Creative Commons (CC) han revolucionado el ejercicio de los derechos de propiedad intelectual en Internet. Mediante unos modelos de licencias estandarizadas, las CC facilitan que el autor autorice el uso y la explotación de su obra publicada en Internet. El proyecto se ha entendido (y se ha explicado) como un movimiento de oposición al copyright, pero la realidad es mucho más compleja. El sistema de licencias abiertas de 'Creative Commons' muestra como estas licencias abiertas favorecen el ejercicio de ciertos derechos de autor y, al mismo tiempo, permiten al público en general un amplio acceso a la cultura.

¿ Qué es Creative Commons?

Es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la CREATIVIDAD, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.

Algo importante a destacar, es que las licencias de CC no van contra el copyright, sino que buscan una forma de adaptarlo a los intereses del autor, basándose en el concepto de propiedad intelectual. Todas las obras creativas quedan automáticamente bajo la protección de los derechos de copia, y mucha gente prefiere una alternativa que le permita que su obra esté disponible para usos creativos y un beneficio simbiótico con la comunidad. Las licencias de CC ayudan a mantener el derecho de autor de una obra, a la vez que permiten ciertas excepciones bajo ciertas condiciones.

Las licencias de CC están inspiradas en la GNU (General Public License - Licencia General Pública) que se aplica al software, y se orientan a obras educativas, películas, literatura, música, fotografía y demás trabajos creativos. Todas las Licencias incluyen la condición de mención o reconocimiento del autor, y van variando en los permisos de modificación o distribución según la preferencia del autor.

Una licencia CC autoriza el uso de una obra digital sin dejar de protegerla.

¿Quién fundó Creative Commons?

En 2001 fundaron Creative Commons los expertos en 'ciberleyes' y propiedad intelectual James Boyle, Michael Carroll y Lawrence Lessig, el profesor de informática del MIT Hal Abelson, el abogado convertido en productor de películas documentales, a su vez convertido en experto en 'ciberleyes' Eric Saltzman, y el editor de webs de dominio público Eric Eldred. Amigos y estudiantes del Berkman Center for Internet & Society at Harvard Law School ayudaron a que el proyecto despegara.

¿En qué consiste el Proyecto Creative Commons?

2009-10-30T01:42:00.000-07:00

¿Qué es el Proyecto Creative Commons?

Creative Commons' es una organización no gubernamental [ONG], sin fines de lucro, que fue fundada en 2001 en Estados Unidos de Norteamérica y comenzó a funcionar en 2002 con oficinas en San Francisco [EE.UU.]. Uno de sus principales objetivos es restablecer un equilibrio entre los derechos de los autores, las industrias culturales y el acceso del público en general a la cultura. Dentro del proyecto 'Creative Commons' se diseñó una plataforma web que ofrece a los 'autores / creadores', empresas e instituciones públicas una forma directa para expresar los derechos de autor y compartir las obras intelectuales a través de Internet. Mediante estos desarrollos se busca aumentar la cantidad y calidad de las obras intelectuales que circulan por las redes electrónicas digitales y que tienen un carácter común (es decir, obras que se pueden copiar, compartir, derivar o remezclar).

Dentro del proyecto 'Creative Commons' se diseñó un sistema web de licencias abiertas de 'liberación / reserva' selectiva de derechos de autor orientado a que los autores / creadores puedan utilizarlo gratuitamente a nivel mundial para gestionar sus derechos sobre las obras intelectuales. En pocos años este sistema de licencias abiertas se expandió y alcanzó presencia a nivel mundial a través del proyecto 'International Commons'. En la actualidad, las licencias abiertas 'Creative Commons' tienen más de 50 traducciones en todo el mundo.

El proyecto Creative Commons facilita, por un lado, la publicación de obras en Internet autorizando su uso al público y, por otro, su localización y acceso por parte del público.

El sistema es muy sencillo: el autor que crea una obra y quiere explotarla a través de Internet elige alguna de las licencias CC y, al colgarla en Internet, la identifica con el símbolo CC y le adjunta la licencia. Así, los usuarios podrán identificar fácilmente las condiciones que el autor ha establecido para el uso de la obra. Cuando un usuario decide utilizar una obra bajo una licencia CC, se convierte en licenciatario y se compromete a aceptar y respetar las condiciones de la licencia establecida por el autor. En este sentido, pues, Creative Commons actúa de intermediario: poniendo al alcance de autores y usuarios/licenciatarios (en adelante, sólo hablaremos de usuarios) un sistema de licencias para que se pongan de acuerdo.

¿Qué es una Licencia?

2009-10-30T01:40:00.000-07:00

¿ Qué es una licencia ?

La obra es la creación literaria, artística o científica ofrecida bajo los términos de ésta licencia.

Los autores son las personas físicas que crean obras intelectuales y, por tanto, son sus titulares originarios.

El licenciador es la persona o la entidad que ofrece bajo los términos de esta licencia y le cede los derechos de explotación de la misma conforme a lo dispuesto en ella.

Los tratados, leyes y las normas sociales sobre derechos de autor y derecho de copia otorgan a los autores un conjunto de atribuciones y facultades para el ejercicio de sus derechos. Por un lado, le reconocen derechos personales sobre sus obras [también llamados morales]. Por el otro, le reconocen derechos exclusivos para explotar económicamente su producción intelectual. Ambos aspectos son constitutivos del derecho de autor y, a su vez, son parte esencial del sistema jurídicopolítico de las sociedades democráticas. Estos derechos son el reconocimiento de un derecho humano que tiene toda persona para expresarse y decidir libremente cómo hacerlo.

Para expresar sus derechos los autores pueden utilizar diferentes instrumentos. Una licencia es un instrumento legal [acuerdo / contrato] que expresa derechos de autor y que indica qué se puede y qué no se puede hacer con una obra intelectual. El licenciamiento es potestad del autor / autores de una obra intelectual [o de quienes tengan su titularidad derivada].

Creative Commons diseñó un sistema de licencias abiertas y una interfaz web para que la selección y expresión de estas condiciones de uso sobre las obras intelectuales esté al alcance de los creadores, empresas, instituciones públicas y del público en general. Este nuevo sistema mundial de licenciamiento es voluntario y ayuda a los autores / creadores a publicar en Internet sus obras intelectuales mientras que, de forma inmediata, deja saber al público usuario qué se puede y qué no se puede hacer con ellas.

A diferencia del clásico “todos los derechos reservados” [garantizado por defecto en las legislaciones], Creative Commons invita a los autores a decidir estratégicamente qué derechos quieren reservarse o liberar sobre su obra intelectual. Así, bajo un espectro amplio de opciones, Creative Commons invita a compartir las obras bajo la idea de “algunos derechos reservados”. Se trata de una posición intermedia entre la reserva completa de los derechos de autor y el dominio público donde finaliza el plazo de protección [70 años luego de la muerte del autor].

C: Todos los derechos reservados

CC: Algunos derechos reservados (Creative Commons)

pd: Ningún derecho reservado (Dominio Público)

¿Qué tipos de obras se pueden licenciar con Creative Commons?

2009-10-30T01:38:00.000-07:00

A través de las licencias Creative Commons se puede licenciar todo tipo de obras intelectuales. Entre otras posibles, fotos, obras literarias, textos académicos, videos, dibujos, animaciones, música, sitios web, blogs, wikis, contenidos educativos, etc. Es decir, todo aquello que pueda ser considerado una “obra del intelecto humano” puede ser licenciado bajo estas licencias abiertas / libres de Creative Commons.

Sólo existe un tipo de obra para la cual Creative Commons recomienda utilizar una licencia diferente de las de su proyecto. Este caso especial es el software: es decir, obras intelectuales que son programas de computación y que, por sus especiales características, se ven beneficiadas con el uso de licencias copyleft (licencias libres). Para estas obras, Creative Commons recomienda utilizar la Licencia Pública General [GPL] de la Fundación para el Software Libre [FSF].

¿Cuáles son las Condiciones del Creative Commons?

2009-10-30T01:35:00.000-07:00

Las licencias de CC se basan en 4 condiciones que pueden combinarse en 6 tipos de licencias diferentes. Estas son:

Reconocimiento (Atribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

¿Cuáles son los Tipos de Licencia CC?

2009-10-30T01:30:00.000-07:00

Con las cuatro condiciones combinadas se pueden generar las seis licencias que se pueden escoger:

Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

El autor simplemente elige la licencia que sea adoptar, y al publicarla en Internet, la identifica con el simbolo otorgado por CC y adjunta la licencia. La licencia está expresada en tres niveles de lectura:

- Commons Deed: un primer nivel de lectura "humana", iconográfico (para facilitar su identificación) y bastante atractivo, que describe los usos autorizados por el autor. Este nivel es el más viable y el que caracteriza a estas licencias.

- Legal Code: un segundo nivel de lectura "jurídica" que no deja de ser humana (es la licencia que redactarían un abogado o profesional de la propiedad intelectual).

- Digital Code: un tercer nivel de lectura "tecnológica", sólo comprensible para las máquinas (los programas) y, muy especialmente, para los motores de búsqueda que pueden identificar las obras licenciadas bajo una CC.

¿Cómo hago para obtener una licencia Creative Commons?

2009-10-30T01:25:00.000-07:00

Para obtener una licencia de Creative Commons los autores deben dirigirse a la siguiente página web: http://creativecommons.org/choose/?lang=es_AR. Allí podrán encontrar información traducida al castellano y seleccionar las licencias correspondientes a cada localidad a nivel mundial.

En la actualidad Creative Commons ofrece seis [6] licencias básicas. Al momento de escoger una licencia existen, al menos, dos opciones a tener en cuenta:

[1] si van a permitir usos comerciales de su obra intelectual y;

[2] si van a permitir hacer obras derivadas de su obra original y bajo qué condiciones..

¿Cómo Usar el Creative Commons?

2009-10-30T01:20:00.000-07:00

Cuando el autor elige la licencia que desea adoptar, y la publica en Internet, la identifica con el símbolo otorgado por CC y adjunta la licencia.

Los pasos para establecer tu Licencia son muy sencillos. Ingresando a la página:

http://creativecommons.org/choose/?lang=es_AR. , se despliega la siguiente pantalla:

1.- Responde las dos preguntas sencillas que se realizan:

- Permitir un uso comercial de la obra? Si / No

- Permitir modificaciones de su obra? Si /Si con misma licencia / No

2.- En el renglón de la información adicional, ubicada en la parte inferior de la pantalla, debes introducir la información relacionada con el URL de la fuente utilizada para la elaboración de una obra, URL del sitio web de la obra realizada, Nombre de los autores de la obra, entre otros

3.- Debes dar click a la opción Escoge una licencia, automáticamente se despliega la pantalla siguiente:

pulsando click en la opción de acuerdo a tus intereses.

2.- Copiar el código. En el cuadro inferior de la pantalla se visualiza el código HTML que debes copiar, para luego pegar en tu sitio web, a fin de que se despliega la licencia que tu previamente haz seleccionado.

3.- Pegar el código de CC dentro del código de tu sitio.

Debes seleccionar en tu sitio web la ubicación donde quieres que aparezca la imagen correspondiente a la licencia seleccionada y pegas el cógido HTML, automáticamente se genera la imagen.

Algunos recursos relacionados con Creative Commons

2009-10-30T01:18:00.000-07:00

Tomando en cuenta la gran variedad de información concerniente al Licenciamiento de Contenidos a través de Creative Commons, a continuación se presentan ciertos enlaces que le ayudarán a complementar la información que previamente se ha revisado:

Repositorio de información en Delicious…

LiICENCIAMIENTO DE CONTENIDOS CON CREATIVE COMMONS:

DEL COPYLEFT A CREATIVE COMMONS -El recorrido de las Licencias-

Bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial ...

EL REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE ASTURIAS (RIA)

COMO BUSCAR UN CREATIVE COMMONS…

DESARROLLO DE REDES SOCIALES Y BLOGS

Asi mismo cabe mencionar la información de la Metodología Interacción Constructiva implementada para el levantamiento de información, diseño y producción del Objeto de Aprendizaje:

tránsito digital en el ámbito educativo…

Metodología Objetos de Aprendizaje

2009-10-30T01:15:00.000-07:00

Esta es la Metodología aportada por nuestra Asesora de Equipo, Dra. Sybil Caballero de la Red de educadores TEBAS-UCV, la cual se implemento en el levantamiento de la información, diseño y producción del presente Objeto de Aprendizaje.
Descargue la metodología en : http://www.sendspace.com/file/3t5mv4

Reflexiones Finales

2009-10-30T01:12:00.000-07:00

El haber participado en este webmaraton fue una excelente experiencia desde varios aspectos.

El hecho que agruparan a los participantes en equipos de trabajo con personas que no se conocían fue buenísimo, nos ayudo a compartir conocimientos, experiencias, emociones y otro sin fin de cosas que jamás llegamos imaginar. Nuestro equipo quedo conformado por 2 participantes de Venezuela (Clorymar y María Fabiola) y un Colombiano (James), y entre nosotros desde el inicio hubo una comunicación efectiva y un entendimiento total.

Al asignar a cada equipo un tema nos dio pie a investigar más a fondo sobre el mismo. De haber sido seleccionado por nosotros de seguro hubiésemos elegido un tema del que tuviésemos total conocimiento.

En todo momento los integrantes del equipo mostraron compromiso y dedicación para sacar adelante la actividad del webmaraton. Por supuesto, en ese recorrido hubo inconvenientes. Las participantes Venezolanas enfrenaron los problemas de electricidad que esta padeciendo todo el país, además de dificultades con la conexión a Internet en los momentos cruciales

Con respecto a nuestra asesora, la Dra. Sybil Caballero, solo podemos escribir palabras de agradecimiento. El estar atenta en todo momento a través de la comunicación interactiva, nos permitió dar continuidad a la elaboración del objeto de aprendizaje con base sólida en sus asesoramientos para el levantamiento de información, diseño, producción y publicación del mismo.

Para el Prof. Raymond Marquina nuestras mas sinceras felicitaciones por hacer realidad este webmaraton, sea extensiva estas palabras de felicitaciones al equipo que lo acompaño y ayudo en todo momento.

Para finalizar sugerimos que para un próximo webmaraton se tome en consideración que se inicie un día viernes, la mayoría de los que en el participamos tenemos labores (bien sea de trabajo o estudio) que cumplir durante los días hábiles de la semana y se nos hace bastante difícil participar en vivo en los chats y videoconferencias.

Bitácora Nº 5

2009-10-30T01:11:00.000-07:00

1.- Se publicaron el podcast y el mapa conceptual.

2.- A partir de las 9:30 am. se establece contacto con la Prof. Sybil Caballero a fin de ultimar detalles con respecto a lo publicado en el blog hasta el momento.

3.- Siguiendo las sugerencias de la Prof. Sybil Caballero, se reorganizaron los contenidos, los recursos sugeridos, la metodología Objetos de Aprendizaje, mapa conceptual y podcats colocados hasta el 30/10/2009 en el blog.

4.- Una vez organizado lo anteriormente mencionado, aproximadamente a las 2:30pm., Clorymar Parra en nombre del equipo 100% Creatividad se comunicó con la Prof. Sybil para que revisara lo realizado hasta el momento. La Profesora dio el visto bueno a lo realizado en el blog y manifestó estar satisfecha con el trabajo realizado pues cumplimos con los requisitos.

Bitácora Nº4

2009-10-30T01:10:00.000-07:00

1.- En el transcurso del día se reorganizó y categorizó la información dentro del blog.

2.- Aproximadamente a las 10:00 am se estableció contacto con la Prof. Sybil Caballero para aclarar dudas y establecer criterios con respecto al trabajo a realizar en el transcurso del día.

3.- Se revisó en la red los materiales audiovisuales disponibles relacionados con Creative Commons y se seleccionó los que estuviesen acorde al blog.

4.- Se estableció un segundo contacto con la profesora Sybil Caballero para continuar aclarando dudas. La Profesora nos sugirió promocionar el blog con nuestros compañeros del webmaraton, pues todos son susceptibles de utilizarlo.

5.- Se procedió a elaborar un sencillo podcats de audio, tomando en cuenta los siguientes pasos:

a.- Se organizó toda la información que previamente se habia incorporado en el blog, donde se seleccionaron los ítems más resaltantes para proceder a realizar el documento (contenido conceptual) del mismo.

b.- Luego se seleccionó el programa para realizar el podscat, llamado Audicity.

c.- Se seleccionó el fondo musical y se definió el tiempo de duración del mismo.

d.- Se procedió a la grabación respectiva del posdcat.

e.- Luego de elaborado, se incorporó en Archive. org

f.- Y para finalizar el código HTML del archivo se insertó en una de las entradas del blog para su respectiva visualización.

6.- Se elaboró el mapa conceptual de acuerdo a los siguientes pasos:

a.- Se organizó toda la información que previamente se habia incorporado en el blog, donde se seleccionaron los ítems más resaltantes para proceder a seleccionar los conceptos y relaciones del mismo.

b.- Luego se seleccionó el programa para realizar el mapa conceptual llamado Mind Manager y se elaboró el mismo.

7.- Se publicaron los videos y enlaces de interés en el blog.

8.- Al igual que en los días anteriores la principal dificultad presentada ha sido la constante interrupción del servicio eléctrico y del servicio de Internet.

Bitácora Nº3

2009-10-29T12:55:00.000-07:00

1.- En el transcurso del día los tres integrantes del equipo (Clorymar, Fabiola, Jaime) se encargaron de realizar la búsqueda y recuperación de la información concerniente al tema objeto de estudio, cada uno por separado a fin de dar cumplimiento al primer momento de la metodología Interacción Constructiva.

2.- En horas de la tarde se realiza un primer contacto entre Clorymar y Jaime a fin de dar un seguimiento de las actividades realizadas en el día, donde se confirma un próximo contacto a partir de las 8:00p.m., el cual no pudo darse satisfactoriamente debido a que Clorymar y Fabiola se encontraban sin electricidad.

3.- Al restabecerse el servicio eléctrico (9:00 p.m) Clorymar contacta a la prof. Sybil Caballero, asesora del equipo, a fin de definir los lineamientos a seguir para dar continuidad en la ejecución de la actividad correspondiente, la cual amablemente le da las instrucciones a seguir en la misma.

4.- Luego de la orientación de la asesora del equipo, y en conjunto con los integrantes del equipo se decide la realización del Objeto de Aprendizaje, siguiendo los momentos de la Metodología Interacción Constructiva.

5.- Es de resaltar que el mayor inconveniente que hemos encontrado es la falta de servicio eléctrico en Venezuela, el cual nos afectó la continuidad de las actividades en horas de la noche.

Bitácora Nº2

2009-10-28T20:21:00.000-07:00

1.- En el transcurso de la mañana, los tres integrantes (Clorymar, Fabiola y Jaime) realizan el primer encuentro de equipo, en donde se revisan los acuerdos previamente establecidos y se discute de manera extraoficial el trabajo a realizar en dicha actividad.

2.- A las once de la mañana, los integrantes y la asesora del equipo participan en el Primer Encuentro en Linea del WebMaratón, con el fin de intercambiar la información correspondiente al desarrollo de la actividad, en donde se definieron ciertos lineamientos para la elaboración del Objeto de Aprendizaje, se aclararon dudas....... y además se logró el primer encuentro con la Aseora del Equipo, profa. Sybil Caballero.

3.- En horas de la tarde, los integrantes del equipo dan inicio a la revisión de la información correspondiente al tema a desarrollar en dicha actividad, a través del enlace enviado por la profa Sybil, de una recopilación realizada previamente por una de las alumnas del Postgrado en Educación, mención Informática y Diseño Instruccional (MEIDI) de la Universidad de los Andes.

4.- A partir de las ocho de la noche, se establece un nuevo con la asesora del equipo, la cual da lineamientos en cuanto a la Metodología de Trabajo a implementar, para el desarrollo y ejecución del Objeto de Aprendizaje, denominada Metodología de Interacción Constructiva.

5.- En consenso, los tres integrantes del equipo acuerdan dar inicio al primer momento de la metodología denominado MOMENTO INDIVIDUAL, donde cada uno debe realizar la revisión de la información correspondiente y seleccionar los tópicos de interés para su posterior organización.

Bitácora Nº1

2009-10-27T21:19:00.000-07:00

1.- Las expectativas desde la conformación de los grupos que formarán parte del WebMaratón son muy amplias, desde el momento que ya tienes la información de tus compañeros de equipo con el fin de realizar un primer contacto con ellos, y luego de dar el paso crucial en relación al mecanismo a utilizar para contactarlos…… allí comienza la gran experiencia.

2.- Se da inicio al envío de correos electrónicos por parte de los integrantes del grupo, lo cual nos permitió tener un primer contacto a través del Chat a partir de las 8:00p.m., y de allí definir los lineamientos a seguir en la actividad; tales como el nombre del equipo, elaboración del blog, estructuración de la primera bitácora de experiencia.

3.- Asimismo se envía un correo electrónico a la asesora del equipo, a fin de definir los canales que se han de seguir en dicha actividad.

4.- Una de las dificultades que se nos han presentado es establecer la comunicación con uno de los integrantes del grupo….por supuesto hemos estado en constante comunicación vía correo electrónico, pero para la hora de establecer la comunicación de manera sincrona tuvo inconvenientes para conectarse.

5.- De igual manera se define que cada uno de los integrantes del equipo debe realizar la revisión de la información del tema correspondiente, a fin de estructurarla y organizarla para la elaboración del objeto de aprendizaje.

6.- En la espera del primer contacto con la Asesora del equipo, para dar inicio a la elaboración del objeto de aprendizaje.

Acuerdos:

2009-10-27T19:25:00.000-07:00

Mecanismos de Comunicación:

El servicio de Internet a ser utilizado para llevar a cabo el proceso de comunicación, será el CHAT, a través del Web Messenger (Hotmail) de cada uno de los integrantes.

Asimismo será utilizado el correo electrónico para el intercambio de información entre los integrantes del equipo, a fin de ser consolidado en un objeto de aprendizaje.

Además será utilizado el teléfono celular como medio de comunicación entre los integrantes del equipo que se encuentran en Venezuela.

Horario de trabajo:

El horario de trabajo definido entre los integrantes del equipo es el siguiente:

Martes:
A partir de las 8:00 p.m.

Miércoles y Viernes:
Primera Jornada: 11:00 a.m - 12:00 a.m.

Segunda Jornada: A partir de las 7:00 p.m.

Jueves:
A partir de las 8:00 p.m.

Nombre de los Integrantes:

2009-10-27T19:19:00.000-07:00

Asesora: Profa. Sybil Caballero
e - mail: sybilcaballero@gmail.com)
Grupo TEBAS - UCV

Integrantes:

Clorymar Parra Rojas
e-mail: clorymarparra@gmail.com, clorymar@hotmail.com
ULA - Venezuela

María Fabiola Garcia
e-mail: prof.mariafabiola@gmail.com, fabi_1978@hotmail.com
UNIMET-Venezuela

Jaime Augusto Bernal
e-mail: jaimeaugusto@hotmail.com
UNISABANA - Colombia

Nombre del Equipo:

2009-10-27T19:12:00.000-07:00

El nombre del equipo es: "100% Creatividad"